Задание 1. Выберите правильный ответ.
1. Земские учреждения создавались:
а) в губерниях и уездах;
б) только в уездах;
в) только в волостях.
2. Земства должны были:
а) осуществлять политическую власть на местах;
б) контролировать деятельность государственных чиновников;
в) заниматься вопросами местного самоуправления, благоустройства, медицины, образования.
3. Материальной основой деятельности земств были:
а) государственные ассигнования;
б) специальный налог на недвижимое имущество;
в) взносы членов земских собраний.
Задание 2. Проведите линии в схемах.
1. Земское собрание избирало Предводителя дворянства, который председательствовал на собраниях, и Земские управы. Городская дума избирала городского главу, который председательствовал в городской управе, и городскую управу.
Распорядительные органы: Земские собрания, предводитель дворянства, городские думы.
Исполнительные органы: земские управы, городские управы, городской голова.
2. Мещанами в России называлось городское сословие, преимущественно состоящее из мелких торговцев, домовладельцев, ремесленников и служащих. По закону избиратели городской курии определялись по имущественному цензу.
Уездное земское собрание избиралось: крестьяне, дворяне, купцы, мещане.
Задание 3. Проведите линии в схеме «Военная реформа».
Сухопутные войска: срок службы — 15 лет; действительная служба — 6 лет; время нахождения в запасе — 9 лет.
Флот: срок службы — 10 лет; действительная служба — 7 лет; время нахождения в запасе — 3 года.
Задание 4. Заполните таблицу.
Судебная реформа
Основные принципы буржуазного права | Их реализация в судебной реформе |
Независимость суда | Осуществление правосудия только судом; отделение судебной власти от обвинительной; введение присяжных |
Выборность суда | Выборность мировых судей |
Гласность суда | Открытое заседание суда; освещение в прессе |
Состязательность обвинения и защиты | Присутствие на суде представителя обвинения — прокурора и представителя защиты — адвоката |
Равенство всех сословий перед законом | бессословность суда |
Задание 5. Заполните пропуски в тексте.
Согласно «Уставу о воинской повинности», который был утвержден в 1874 году, от действительной военной службы освобождались в первую очередь по семейному положению: единственные сыновья и единственные кормильцы семьи.
Кроме того, от воинской повинности освобождались: представители народов Севера, Средней Азии, часть жителей Кавказа и Сибири.
Срок действительной военной службы значительно сокращался в зависимости от образовательного ценза: до 4 лет для окончивших начальные училища и до 6 месяцев для имевших высшее образование.
Задание 6. Один из революционных деятелей О. Аптекман так характеризовал политику Александра II в 70-е гг.:
«Характерна крайняя неискренность всей внутренней политики правительства: вечные шатания и колебания, — однако с основной тенденцией — к... мракобесию. К концу 70-х годов «великие реформы» — крестьянская, земская, судебная и проч. — оказались до того искалеченными и урезанными... что в них «либерального» и одного грана не осталось».
1. Согласны ли вы с подобной оценкой:
а) да; б) нет; в) частично согласен?
2. Приведите факты консервативного наступления на реформы.
Крестьянская реформа | Проведение реформы в пользу помещиков и гонения на либеральных мировых посредников |
Реформа среднего образования | Ликвидация реальных гимназий, сокращение преподавания естествознания, ужесточение внутреннего распорядка |
Университетская реформа | Усиление надзора за деятельностью университетов |
Земская реформа | Ограничение прав земств и гласности собраний, усиление контроля за их деятельностью |
Задание 7. Отметьте те из перечисленных ниже утверждений, которые не соответствуют исторической действительности:
а) 19 ноября 1864 г. был утвержден «Устав гимназий и прогимназий», который вводил принцип формального равенства в среднем образовании для людей всех сословий и вероисповеданий.
б) С целью реализации данного принципа была ликвидирована плата за обучение в средних учебных заведениях.
в) По уставу 1864 г. прежние гимназии разделялись на классические и реальные.
г) Окончившие классические гимназии получили право поступать в университеты без экзаменов.
д) Устав 1864 г. вводил совместное обучение юношей и девушек в реальных гимназиях.
Решебник содержит ответы на вопросы учебного издания и выполнен в удобном для чтения формате PDF.
Вы также можете заказать ответ на любой вопрос домашнего задания и получить готовый ответ на свой e-mail!